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发布日期：2025-08-14 10:02    点击次数：69

Biu 妈

成齐老母亲   顺心感鸡娃

翻开视线，鸡娃不内卷

培养底层能力，以不变应万变

你们好，我是 biu 妈。

孩子时候不够，若何办？这确切 biu 妈聊语文、聊阅读以来最"不朽"的话题。

我讲阅读辩论，问孩子没时候若何办？

我推选语文课程，问孩子没时候若何办？

我给寰球开书单，照旧问孩子没时候若何办？

孩子爱念书，但别的学习也费时，没时候咋办？

孩子不爱念书，但阅读条目高，没时候咋办？

……

其实我很能意会，自从 biu 上小学以后，"时候不够用"就像悬在头上达摩克利斯之剑，看成老母亲，齐备箝制不了我方的慌乱。

毕竟《中小学读写近况调研答复》，内部提到过，在 10 个孩子里，有 4 个能保证课外阅读时候就卓越可以了。这还仅仅阅读，还有字词、书写、作文、古诗词、文言文……归正提及语文，即是太空飘来五个字——没时候咋办？

我之前依然写过几次对于"阅读时候不够咋办"的著述，其实中枢齐褪色个，咱把要把娃的学习内容作念好细分，这样就能摊派压力，好应用碎屑时候、遵守加倍。

但之前就更多的说若何细安分容了，具体若何应用碎屑时候学好语文？这个还真莫得好好聊过，今天就来给寰球支好好唠唠。

还有一些著申诉不了太细、不便捷聊内容，下周二来我们平台的直播间，我在直播间和寰球接着聊。

01

应用碎屑时候

不是用学习占满孩子的时候

我知谈寰球详情想 biu 妈飞快上一些实操措施，但我想先说一句，可能看起来会有点奇怪的话：

许多娃是主动"莫得碎屑时候"的。

这话若何说？之前聊阅读的时候，讲过一个我身边的故事。

一个一又友的娃儿三年事了，有段时候她发现，最近不管功课若干，险些齐卡在 9 点准时完成，然后就会作念出一副很累的风景，说姆妈我今天眼睛酸 / 头胀，想平直睡了……

我问她：你是不是给东谈主家加码了太多的稀奇功课？

她回应我说：莫得啊，我们即是阅读汉典。

我不时追问她孩子是若何阅读的，好了破案了，一又友把阅读搞得太"重"了！读一篇著述，然后让娃回来一下中心念念想，再把好词好句纲目下来，还要让娃主动发问题，还要……

总之恨不得把娃读的每个字齐变成"精读"，以致变相在作念阅读意会题。

我是诚意佩服她能有这样多元气心灵，也意会她的苦心，但这也太费妈了，要点是也费娃啊！孩子认为压力太大，就下结实想要藏匿，于是主动让我方"莫得阅读时候"了。

这个故事我讲过好几遍了，因为实在是很典型。亦然想借此契机阐述我的不雅点。

碎屑时候天然应该尝试用起来，课外安排学习任务也无可厚非，但"应用碎屑时候学好语文"，并不料味着要把娃的时候用学习占满。

想要占满孩子的时候，真的很容易得益一个磨洋工的娃、以致丧失学习兴味的厌学娃。

另一方面，语文不仅是一门学科，更是我们的母语，我们想让孩子学好母语，就得有留白——

让他们去放空怔住、去感受身边的寰球，去念念考脑子里冒出来的奇怪问题，去和家东谈主一又友聊一些没用的空话……

这些看似无风趣的事情，对言语学习，其实齐是专诚念念的。

是以啊，碎屑时候不是你想榨干，就能"充分应用"的，照旧得先推敲明晰。

02

娃到底有哪些碎屑时候

有了"碎屑时候弗成占满"的大前提后，我们再来分析娃到底有若干可以应用的时候。

我之前好好分析了一下我家娃，到底什么时候段是"闲适"的，终结发现比遐想中多得多。

天然，这是基于我家的时候来分析的，家长们可以回忆一下，也分析一下我方娃的作息。

虽说我们不漠视齐占满，但全销耗掉也蛮可惜。哪怕就从中抽出 3 个时候段，每个时候段 10~15 分钟，那亦然每天多出来半个多小时，应用好了，永恒坚捏，积聚量照旧蛮惊东谈主的。

然则不是只有把破碎的学习任务安排进去，就可以了？天然不是！

想要应用好这些时候，我认为至少有三件事，寰球应该想明晰。

不是悉数的"短时学习"

齐安妥应用碎屑时候

其实我之前给寰球推选过不少"短时学习"的课程。

比如前不久共享的学而念念大阅读，周中每天也只需要读 15 分钟伴读，是短时候学习；过年前共享的猫博士的古诗文读写课，亦然一节课 15 分钟傍边，也属于短时候学习。

但这些短时候课程，仅仅遵守高，是以单次耗时短，信息量可不小，照旧需要一个清闲、踏实的学习环境，需要娃纠合注重力。

你要想在通勤路上、吃饭前的一丝时候来学，那详情恶果不好。

真实的碎屑时候，其实不在于时候詈骂，要点是"碎"——可能环境嘈杂，可能时长不定，可能随时出现突发事件，可能哪天功课珍爱一丝，这块时候就平直没了。是以碎屑时候只安妥放松无痛、莫得 KPI，孩子很容易就能完成的学习任务。

用碎屑时候学言语

是专诚念念的

有些家长可能会陈思，莫得包袱、放松完成的学习任务，是不是阐述娃依然会了，是不是学不学，齐没永别。

还真不是这样。

学言语最负责"习得"，需要高频少许，握住地重迭，才能印象更深切。这一丝不管是中语照旧英文，齐是同样的，只有握住地去闇练、使用言语，那齐是会越来越熟练、能力渐渐提高。

但我们的母语学习，对阅读能力的条目更高，说近点，各科覆按的题干越来越长，阅读能力不行题齐读不完；说远点，母语能力决定了我们的念念想深度。

这意味着什么呢？我们的母语学习，应该多花一些元气心灵去积聚知识、提高判辨、拓展视线，这些偶合也很安妥碎屑时候来学。

不同技能段、不同孩子

安妥安排的内容不同

比如我们家早上洗漱完就会运转朗读，我动身点的推敲是——许多时候孩子东谈主醒了，脑子照旧混弄脏沌的，朗读还可以叫醒一下她的大脑。

本体上这亦然有科学依据的，娃看到内容、读出声、听见我方的声息，变成了一个"输入、输出、加工再输入"闭环，对大脑产生多重刺激，天然就真实显露过来了，也能潜移暗化题

但我有的一又友家娃是"听觉型"学习的娃，看书要纠合元气心灵才行，是以早上朗读就比拟艰苦，听一段故事音频更好"叫醒"孩子的大脑。

再比如说，上学"课间"这个时候段，寰球是不是认为娃在学校里，与我无关？

我肯定许多语文老实，齐会荧惑孩子们带点课外书去学校，但带什么书，却是在家就能决定的。

我更心爱给娃塞报纸和杂志带去学校，前几天给寰球共享的《大语文知识画报》，即是发现带去学校卓越好用才推选的。

报纸期刊大齐比拟薄，不增多书包包袱，版本看起来内容丰富又并未几，孩子阅读压力小，才会情愿在课间拿出来读。

▲   今天次条有《大语文知识画报》详备先容

也可以点击图片购买

你看，碎屑时候的应用，亦然许多细节需要推敲的，你推敲得越周详，给孩子安排的学习内容，就越安妥她，相应的，孩子的学习遵守和得益才能提高。

03

安妥碎屑化学习的内容有哪些

终于！说到正题了！

我勾通了我们团队的伙伴们，以及身边一又友、家长、老实的实操，回来了安妥在碎屑时候学习的内容。

一般来说，言语类学习齐分为"听、说、读、写"四大版本，写咱就不推敲了啊，前三类其实齐有不少安妥碎屑时候安排起来的内容。

接下来，我来给寰球阐述注解一下为什么。同期，之前给寰球推选过的好器用内部，就有许多安妥碎屑时候用起来的，我也会拿来例如阐述。

听

最安妥碎屑化学习

之前专门写过这一丝，在孩子阅读能力还不够强的时候，用"听"输入的遵守很可能是高于"读"的。一些相对比拟放松的短视频课程，也可以归为这一类。具体哪些内容可以应用碎屑时候来听呢？

知识性、拓展性的内容

我之前推选过《馒头大语文》，补充课文缜密研究的通识知识，每天 10 分钟就能匡助孩子提高对语文的兴味，这是我家的每天早餐的保留形貌了。

另一个保留形貌，是《给孩子的新闻周刊》，让孩子了解近期发生的新闻事件，培养念念辨能力。

还有一类我认为最安妥碎屑时候来听的拓展性内容，那即是"通识"类，除了我们熟知的科学知识、历史文化、体裁学问，经济学、情绪学、艺术、玄学的基础见识和在生存中的甘心，也齐备应该应用碎屑时候积聚起来。一运转无须了解很深，只有知识面拓展了，孩子的判辨能力就能大为提高。

为更高难度阅读的铺垫

比如最典型的，五年事运转，我们的讲义就运转条目读四大名著了。

然则仔细看过讲义条目的我发现，讲义动身点是有"体会精彩的故事情节"的条目，其次才有"阅读精遴择段，感受其言语精妙之处"的条目。而了解故事情节，其实我们齐备可以用听，先来一次铺垫。

以后孩子需要走动名著阅读时，因为了解过故事，阅读起来就会放松许多。也能把元气心灵放到挖掘背后的风趣和体会大作者的文华、技法上了。

读

安妥碎屑时候的并未几

先说一句，我们"正经八百"的阅读，照旧要愈加钦慕的。哪怕每天就十几分钟，纠合元气心灵读优先级高、水平更高的经典册本，得益是大大高于碎屑时候松驰读一读的。

而真实安妥碎屑时候的"读"，其实并未几。

以得复书息、知识为主的碎屑化阅读

短短的一篇篇著述，顺遂提起来就看，看了就能有点得益，不心爱也能随即跳过找到别的随笔。

对了，报纸期刊最适合这样的碎屑化阅读！

▲   本年的杂志订阅错过的话

可以点击图片，看我之前的杂志先容

我们平时家里到处齐放着期刊杂志，随时可以拉起来读；也带着报纸期刊去学校读，巧合候小一又友们还相互交换；在旅游途中亦然最心爱带杂志，分量轻，内容丰富，阅读起来不费力。

也可以平直点击图片购买

坚捏朗读、种植语感

前边依然聊到过了，朗读是我家每天早期洗漱后的第一件事。增多语感的，还能"叫醒"孩子的大脑。

还有一丝我想补充，我们在学一门言语的时候，笔墨的字面风趣仅仅其中的一部分。还有言语的节律、热情，以及言语背后包含的生存体验，这些齐是朗读可以让孩子感知到的。

市面上安妥朗读的素材许多，之前我推选过《中华古诗文朗读》和《文言日诵》、《新母语》、《大语文分级朗读》，寰球闭眼买一册齐可以，要点是每天少许，但坚捏、坚捏、坚捏。

说

磨真金不怕火输出，增进亲子研究

碎屑时候是不是只可拿来"输入"呢，其实也并不是。我一直齐很漠视寰球和孩子多聊聊天，增进亲子研究。

但巧合候忙了一天，还要和孩子聊天是蛮惧怕的，大要除了问，今天旺盛吗，今天学校干了啥，也不知谈能问啥。

这个时候一些简便的言语抒发小游戏就很合适。词语接龙就很好，"高端一丝"的比如诗词飞花令也可以玩起来，或者就给孩子 1-2 个词让他们造句，齐是很好的输出进修，

如若认为这些太刻意了，还可以一谈来形容看到的事物。比如送 biu 上学路上，我就正常问，对面的小妹妹穿了什么衣服啊？今天出地铁看到的第一辆车是什么样的呀？能形容一下姆妈今天的穿戴吗……

答得厉害齐不进攻，只有握住地说，对孩子的抒发能力是一定有匡助的。

EASTWEST

好了，今天对于碎屑时候学语文，就先聊到这里吧。有莫得一种"我能作念的事情还挺多"的嗅觉啊。

其实我认为篇幅有限，还有许多莫得给寰球说透的部分，是以接待寰球周二来直播间，我好好给寰球聊聊 ~

我之前说过，语体裁习最应该深耕易耨，不要昏昏欲睡地学，你得明晰孩子每个时候段安妥干嘛，我们可以随即作念起来的事情有哪些，再把学习辩论作念细，这样才能揆情度理，永恒坚捏，量变引起质变。

诸位家长共勉 ~！

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